Įtraukusis ugdymas

Pagalbos mokiniui specialistai

Psichologai:

Kamilė Žaltauskaitė

Tiesioginio darbo laikas II-V 8.00-15.30
Netiesioginio darbo laikas I 8.00-18.30 II-V 15.30-19.30
Pietų pertrauka I-V 12.30-13.00
Darbo vieta 327 kab.
Etatas 1,5
Funkcijos 1-7 ir 11-12 kl.
El. paštas kamile.zaltauskaite@senvagesgimnazija.lt

Edvardas Šidlauskas

Darbo laikas II-V 7:50-16:00
Darbo vieta 113 kab.
Etatas 1,5
Funkcijos 5-12 kl.
Tėvų konsultacijos III 9:00-11:30 (galima nuotoliu)
El. paštas edvardas.sidlauskas@senvagesgimnazija.lt

Socialinės pedagogės:

Ramunė Prokšienė

Darbo laikas I – IV 7.30-12.00 val.
Pietų pertrauka 12.00-12.30 val.
Darbo vieta 322 kab.
Etatas 1.0 et.
Funkcijos 1- 5 klasės
El.p. ramune.proksiene@senvagesgimnazija.lt

Dovilė Macijauskienė

Tiesioginio darbo laikas I-V 7.30-15.00
Netiesioginio darbo laikas I-V 15.00-19.00
Pietų pertrauka I-V 11.35-12.05
Darbo vieta 111 kab.
Etatas 1,5
Funkcijos 5-12 kl.
Tėvų konsultacijos III 7.30-10.00
El. paštas
dovile.macijauskiene@senvagesgimnazija.lt
Telefonas +370 697 42 638

Logopedės:

Asta Miškinienė

Darbo laikas I 8.00 – 11.25 val., II 12.45 – 16.00 val., III 8.00 – 10.30 val.
Darbo vieta 221 kab.
Etatas 0,5
Funkcijos 1 kl.
El. paštas asta.logopede@senvagesgimnazija.lt

Ramunė Prokšienė

Darbo laikas I – III 12.30-16.00 val.
IV 12.30-15.30 val.
Darbo vieta 322 kab.
Etatas 0,75 et.
Funkcijos 4 – 5 klasės
El.p. ramune.proksiene@senvagesgimnazija.lt

Patricija Škėmaitė

Darbo vieta 221 kab.
Funkcijos 1a, 1b, 2b, 3, 7b klasių
El.p. patricija.skemaite@senvagesgimnazija.lt

Vilma Budreckienė

Darbo vieta 309 kab.
Funkcijos 6, 7c, 8 klasių
El.p. vilma.budreckiene@senvagesgimnazija.lt

Specialiosios pedagogės:

Aistė Štrapenskienė

Darbo laikas I-IV 07:30-14:00 val.
Darbo vieta 223 kab.
Etatas 1,5
Funkcijos 1-4 kl.
El. paštas aiste.strapenskiene@senvagesgimnazija.lt

Roberta Dailydaitė – Bernotienė

Darbo vieta 123 kab.
Funkcijos 5 klasių ir pavieniai kitų klasių
El. paštas roberta.dailydaite-bernotiene@senvagesgimnazija.lt

Dovilė Kancerevičiūtė

Darbo vieta 216 kab.
Funkcijos I-IV klasių
El. paštas dovile.kancerevicute@senvagesgimnazija.lt

Prevencija ›

Ruslana Juciūnaitė

Darbo vieta 309 kab.
Funkcijos 7b, 7c, 8, I klasių
El. paštas ruslana.juciunaite@senvagesgimnazija.lt

Jūratė Margelienė

Darbo vieta 309 kab.
Funkcijos 6 klasių
El. paštas jurate.margeliene@senvagesgimnazija.lt

Mokyklos aplinkos pritaikymas

Specialiosios klasės (skirtos specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams) : neturime

Fizinės aplinkos pritaikomumas įvairių poreikių mokiniams: fizinė aplinka nepritaikyta įvairių poreikių mokiniams (neturime lifto, įvažiavimo prieigų, panduso ir pan.).

Specialios erdvės mokiniams (nusiraminimui, poilsiui, atsipalaidavimui, atsitraukimui esant poreikiui): sensorinis kambarys (žr. nuotraukas)

Mokyklos bendruomenės pasirengimas

Mokyklos bendruomenė:

80% pedagogų dalyvavo įvairiuose mokymuose apie įtraukųjį ugdymą.
100% pagalbos mokiniui specialistų dalyvavo įvairiuose mokymuose, išklausė seminarų, dalyvavo konferencijose.
Mokykloje organizuojamos konsultacijos mokytojoms dėl įtraukiojo ugdymo.
Šiuo metu toliau visa mokyklos bendruomenė tęsia žinių gilinimąsi apie įtraukųįį ugdymą.

Mokyklos aplinka:

Įrengtas sensorinis kambarys.
Kompiuterių klasių įrengimas.
Specialiųjų ugdymo priemonių įsigijimas.

Atmintinė tėvams dėl specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymo tvarkos mokiniui

Kas yra specialieji ugdymosi poreikiai?

Specialieji ugdymosi poreikiai (SUP) – pagalbos ir paslaugų ugdymo procese reikmė, atsirandanti dėl išskirtinių asmens gabumų, įgimtų ir įgytų sutrikimų, nepalankių aplinkos veiksnių.
Mokinio specialiuosius ugdymo poreikius nustato Vilniaus pedagoginė – psichologinė tarnyba (PPT) (A. Vivulskio g. 2A, Vilnius, kontaktinis telefonas (0-5) 265 0908). Specialistai atlieka mokyklinio amžiaus mokinio įvertinimą, nustato specialiųjų ugdymosi poreikių lygį:
• nedidelius,
• vidutinius,
• didelius,
• labai didelius.

Kokio amžiaus asmenims nustatomi specialieji ugdymosi poreikiai?

Specialieji ugdymosi poreikiai dėl negalios, sutrikimų, mokymosi sunkumų nustatomi asmenims iki 21 metų.

Nuo ko prasideda mokinio SUP vertinimas?

Kai mokytojai arba mokinio tėvai (kiti atstovai pagal įstatymą) pastebi, jog vaikui sunkiai sekasi perprasti mokomąją medžiagą, kyla elgesio, emocijų, dėmesio sutelkimo sunkumų, jie kreipiasi į gimnazijos Vaiko gerovės komisiją (VGK). Komisija deleguoja specialųjį pedagogą įvertinti ar nuogąstavimai yra pagrįsti: stebi mokinį pamokoje, atlieka apklausą kitų mokytojų. Pasitvirtinus įtarimams ir turint tėvų (kitų atstovų pagal įstatymą), VGK atlieka pirminį mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimą ir parengia dokumentus PPT.
Gimnazijos švietimo pagalbos specialistai aprašo, kaip sekasi mokiniui, kokie jo pasiekimai, elgesys, kokias vaiko galias ir sunkumus stebi ugdymo įstaigos specialistai bei pedagogai. Su parengtais dokumentais supažindinami tėvai (kiti atstovai pagal įstatymą), kurie juos perduoda PPT.

Kas ir kaip įvertina specialiuosius ugdymosi poreikius?

Pirminis įvertinimas. Mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių pirminį įvertinimą atlieka gimnazijos švietimo pagalbos specialistai: logopedas, psichologas, specialusis pedagogas, socialinis pedagogas. Specialistai atlieka pirminį įvertinimą ir teikia siūlymų gimnazijos direktoriui dėl švietimo pagalbos specialiųjų poreikių vaikams skyrimo LR švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka. Taip pat švietimo pagalbos specialistai teikia rekomendacijų pedagogams, tėvams (kitus atstovus pagal įstatymą) dėl ugdymo būdų, metodų, techninės pagalbos ir specialiųjų priemonių naudojimo.

Nuodugnus įvertinimas. Gimnazijos VGK nusprendusi, kad mokiniui yra tikslinga pritaikyti ugdymo programą ir skirti specialųjį ugdymą, gavusi tėvų (kitų atstovų pagal įstatymą) sutikimą, kreipiasi į PPT dėl išsamesnio įvertinimo. Tuomet nuodugnų įvertinimą atlieka PPT. Tarnybos specialistai (logopedai, specialieji pedagogai, psichologai, socialiniai pedagogai, surdopedagogai, tiflopedagogai, neurologai ir kt.) įvertina specialiuosius ugdymosi poreikius, nustato jų lygį. Aptaria rezultatus su tėvais (kitais atstovais pagal įstatymą) ir skiria specialųjį ugdymąsi ir (ar) švietimo pagalbą vaikui. Taip pat specialistai teikia rekomendacijas ir atsako į visus rūpimus klausimus.

Kokios ugdymo programos gali būti siūlomos vaikui, turinčiam specialiųjų ugdymosi poreikių?

Remiantis LR švietimo ir mokslo ministro 2011m. rugsėjo 30 d. įsakymų Nr. V-1795 „Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašu“ vaikui gali būti skiriamos tokios ugdymo programos: pritaikytos pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo bendrosios programos, siekiant sudaryti sąlygas įgyti tinkamą išsilavinimą ir kvalifikaciją.
Individualizuotos pradinio, pagrindinio ugdymo programos ir socialinių įgūdžių ugdymo programos, skirtos sutrikusio intelekto mokiniams.

Kokiam laikui vaikui skiriamas specialusis ugdymas?

Specialusis ugdymas gali būti skiriamas laikinai arba nuolat. PPT ar gimnazijos VGK pažymoje dėl specialiųjų ugdymosi poreikių pirminio/pakartotinio įvertinimo gali būti nurodyta specialiųjų ugdymosi poreikių trukmė ir kada įvertinimą pakartoti. Jeigu nurodyta nėra, vadinasi, vaikui skiriamas nuolatinis specialusis ugdymas.

Papildoma informacija:

https://galiudezute.lt › specialieji-poreikiai
https://smsm.lrv.lt/lt/veiklos-sritys-1/smm-svietimas/svietimo-sistema-ikimokyklinis-ugdymas/mokiniu-turinciu-specialiuju-ugdymosi-poreikiu-ugdymas/